Itzhak Perlman известные цитаты

Никогда не упускайте возможности поучать; когда вы учите других, вы учите себя.

Скрипка моей мечты. Если вы хотите сыграть пианиссимо, которое почти не слышно, но при этом разносится по залу, вмещающему 3000 человек, вот ваш выбор.

Самое важное, что нужно сделать, - это по-настоящему слушать.

Для моей игры нет ничего лучше, чем преподавание, потому что, когда ты учишь, тебе приходится думать и прислушиваться к тому, что делают другие люди. А потом, внезапно, ты играешь сам и говоришь: "Боже мой, мне не нужен учитель". Я сам себе учитель. Тогда я смогу немедленно реагировать на то, что делаю. Это действительно улучшается.

Одним из самых важных элементов в обучении, дирижировании и исполнении - во всех трех аспектах - является слушание.

Еще одна вещь, которую вы действительно делаете, когда играете, которую вы должны делать, - это цвета. Знаете, вы не можете играть одним цветом. Если вы играете с одним цветом, то, опять же, это все равно, что смотреть на красивую картину, рисунок, но только в синих или красных тонах. Может быть, это очень красиво, но не очень интересно.

Иногда задача артиста состоит в том, чтобы выяснить, сколько музыки вы еще можете сочинить из того, что у вас осталось.

То же самое и с гармониями. Если вы слышите что-то интересное с точки зрения гармонии, выразите это. Вот что я имею в виду, рассказывая о музыке, а не просто проигрывая ее.

Не играйте так, как есть. Играйте так, как есть. И каждый раз, когда вы играете в эту игру, она немного меняется. Ищите что-то новое. Вот в чем задача - не дать заскучать.

Дело в том, что, когда вы играете, вы стараетесь играть не ниже определенного уровня. Другими словами, это может быть особенный день, когда игра будет феноменальной, но если она не ниже определенного уровня, это и есть цель. Вы знаете, это то, что вы хотите делать. Вот почему вы тренируетесь и так далее.

Одна из самых сложных задач - понять, когда что-то идет не так.

Я всегда считала, что мне повезло, что я действительно могу плакать, слушая какую-нибудь музыку.

Я всегда говорю: отделяйте свои способности от своих недостатков. Знаете, если бы я умел играть на скрипке, мне не пришлось бы играть стоя. Я могу играть сидя и так далее.

Нет ничего лучше прекрасного итальянского звучания.

Я прямо-таки вижу этот звук у себя в голове. Я действительно вижу его... Но каждый звук индивидуален, поэтому в этом есть что-то особенное, искрящееся в звучании.

Я занимаюсь тремя вещами. Я преподаю, дирижирую и играю на гитаре. И каждая из этих вещей как бы помогает другой.

Я играю на скрипке, это все, что я умею, больше ничего, никакого образования, вообще ничего. Ты просто тренируешься каждый день.

Соревнование может быть самым изматывающим занятием. Некоторые люди просто преуспевают на нем.

В трудные времена людям просто нравится слушать музыку. Им нравится, когда их трогает то, что они слышат. А музыка говорит на разных языках.

Спросите многих из нас, людей с ограниченными возможностями, чего бы мы хотели в жизни, и вы удивитесь, как мало кто ответит: "Не быть инвалидом". Мы принимаем наши ограничения.

Подготовка к будущему в музыке - дорогостоящее мероприятие.

Иногда из уст детей можно услышать замечательные вещи.

Это и есть цель - сохранить свой дар.

Я не мог сделать только одного - я не хочу личного ада единства.

Еще одна вещь, которую я не люблю делать, - это слишком много показывать, как это делается. Я делаю это раз в жизни. Иногда на уроках я вообще не беру в руки скрипку.

Есть сверхъестественные люди, которые в юном возрасте становятся законченным продуктом. Слава богу, я таким не был.

На каждого вундеркинда, о котором вы знаете, приходится по меньшей мере 50 потенциальных детей, которые "перегорели" еще до того, как вы о них услышали.

С этой машиной, с инвалидным креслом я могу передвигаться повсюду, но вам нужно место без лестницы, чтобы забраться внутрь.

Я люблю работать с маленькими детьми.

Сейчас в этом молодом вине может быть много танинов, но через пять-десять лет оно станет великолепным, несмотря на то, что сейчас по вкусу напоминает сырую нефть. Вы знаете, что именно таким оно и должно быть на этой стадии созревания.

Всегда нужно практиковаться медленно. Если вы чему-то учитесь медленно, то и забываете это медленно.

Возможно, наша задача в этом шатком, быстро меняющемся, сбивающем с толку мире, в котором мы живем, состоит в том, чтобы создавать музыку, сначала используя все, что у нас есть, а затем, когда это уже невозможно, - используя то, что у нас осталось.

Для людей, которые действительно талантливы, то, о чем вы не говорите, становится чрезвычайно важным. Вы должны сами решать, что сказать, а что оставить в покое, чтобы дать таланту развиваться.

... Концерты Бетховена... Концерты Чайковского... среди множества этих замечательных шедевров всегда можно найти что-то замечательное... всегда можно найти что-то новое...

.. у всех разные таланты и разное расписание их развития ..

Я много слушаю, как играют дети.

Это заставляет классическую музыку работать - умение импровизировать.

Так много вещей могут свести вас с ума в детстве, не только музыка.

В Париже есть специальные инвалидные коляски, которые въезжают в каждую дверь. Они не меняют дверные проемы, они меняют инвалидные коляски. К черту людей! Если кто-то весит на пару фунтов больше, то все!

Вундеркинд - это проклятие, потому что у тебя есть все эти ужасные возможности.

Я рассматриваю сбор средств для музыкальной программы Перлмана как вызов и способ предоставить возможности людям, которым небезразлично будущее классической музыки.

Сейчас я занимаюсь тремя вещами: концертированием, дирижированием и преподаванием, и каждая из них поддерживает другую. Я учусь смотреть на вещи с разных точек зрения и слушать разными ушами. Самое важное, что вам нужно делать, - это действительно слушать.

Я чувствую, что ты всегда платишь, когда ты ребенок.

Любой одаренный ребенок потенциально может попасть в беду из-за того, как с ним обращаются.

Губка обладает такой впитывающей способностью, что через некоторое время вы можете полить ее водой, и на ней ничего не останется.

У каждой музыкальной фразы есть цель. Это как разговор. Если вы говорите с определенной целью, люди слушают вас, но если вы просто декламируете, это не так важно.

Я не чувствую, что дирижер обладает реальной властью. Оркестр обладает властью, и каждый его участник мгновенно понимает, что ты просто отбиваешь такт.

Когда вы играете концерт с небольшим оркестром, вы не чувствуете, что это так важно, как в Карнеги-Холле. Вы пытаетесь решить все мелкие проблемы. Как только все это сделано, приходит доверие.