Michael Gurian известные цитаты

Одна из величайших трагедий в жизни человека - родиться мужчиной и не ориентироваться на ценность мужчины.

Если бы Гек Финн или Том Сойер были живы сегодня, мы бы сказали, что у них СДВГ или расстройство поведения. Они [мальчики] такие, какие они есть, и мы должны любить их такими, какие они есть. Давайте не будем пытаться переделать их.

Самый быстрый способ создать мальчика или мужчину, лишенного сострадания, - это осуждать и стыдиться его чувств.

Без отцов у вас не было бы цивилизации.

Многие женщины на рабочем месте стремятся к соперничеству, как мужчины, но потом, возвращаясь домой, понимают, что это не совсем соответствует их представлениям о себе. Они хотели бы, чтобы на рабочем месте у них были более широкие и искренние отношения с конкурентами.

Мы надеемся, что День отца - это время, когда культура говорит: "Это наш момент взглянуть на то, кто такие наши мужчины и мальчики".

В классах все больше и больше внимания уделяется вербальному и все меньше - кинестетическому и активному обучению. Они все чаще становятся средой, благоприятствующей развитию мозга девочек.

Работа матери... в значительной степени заключается в том, чтобы сдерживать наступление мужественности.

Человеческое сообщество и отдельные люди с большей вероятностью причинят вред детям или заставят их недоедать, о чем они думают как о "телах", которые можно использовать. Культуры и народы с большей вероятностью воспитывают детей простыми экономическими стажерами, а не полностью развитыми людьми, если они рассматривают детей как "тела", которые должны быть подчинены определенным экономическим и социальным формам.

Наше современное общество экспериментирует с сокращением числа лиц, осуществляющих уход за детьми. Некоторые дети проходят через важные этапы жизни только с помощью одного человека. Этот человек, который стремится дать им все самое лучшее, может быть перегружен работой, пытаясь вырастить много детей. И даже в семьях с двумя родителями многие дети, по сути, остаются одни.

Развитие души зависит от привязанности и единения. Каждый мозг и тело генетически запрограммированы на саморазвитие, но полное развитие души, мозга и тела зависит от того, что за каждым ребенком ухаживают от двух до пяти человек, полностью связанных узами брака.

Большинство учителей не знают, почему мальчики и девочки учатся по-разному.

Во всем мире, когда вы тестируете мужчин и женщин на распознавание лиц, женщины тестируют... лучше. Это инструмент ведения переговоров.

Единого способа обучения не существует.

Подшучивать над парнями, чтобы заставить их выступить и проявить себя, - это всегда будет существовать. Но мы должны в равной степени чествовать их и расширять их возможности.

Если мы создадим поколение мужчин, которые не получат образования, это плохо скажется на женщинах.

Как однажды сказал Карл Юнг, "Когда внутренняя ситуация не осознается, она проявляется вовне как судьба". Когда наши мальчики становятся взрослыми, мы становимся их внутренней ситуацией. Мы становимся внутренними голосами, которые они часто слышат в своей работе, отношениях и духовной практике.

Мальчика и мужчину нужно воспитать так, чтобы они увидели возможность самоуважения, затем встретить нескольких других людей, которые покажут им путь к этому, а затем потратить всю жизнь на то, чтобы добиться этого с помощью действий и взаимоотношений. Одна из величайших трагедий в жизни человека - родиться мужчиной и не ориентироваться на ценность мужчины.

Мы ожидаем, что он будет занимать много места в своих неуклюжих экспериментах с жизнью, и с помощью заданий, работы, игр, активностей и опыта учим его, как использовать это пространство. Прежде всего, мы даем ему наставничество и надзор, которые уважают и учат его талантам, его видению, даже его скрытым внутренним демонам

Наша молодежь хочет меньше общаться со взрослыми, если они относятся к ней как к мальчикам. Они хотят больше общения со взрослыми, которые относятся к ним как к юношам. Как бы они ни устали от первого, они жаждут второго

Мальчикам нужно научиться ценить духовное одиночество. Чтобы душа росла, ей нужны моменты отсутствия стимуляции, полного покоя. Из-за того, что мы, взрослые, обычно недостаточно практикуем уединение - из-за того, что мы всегда что-то ”делаем”, - мы часто забываем научить наших мальчиков находить уединение

Культура, в которой вы являетесь родителем, наставником или даете образование мальчикам, призывает их быть индивидуалистами и ориентированными на группу одновременно, но не дает им племенной структуры, в которой они могли бы гармонично сочетать и то, и другое. Раньше считалось, что характер мальчика формируется в племени, в то время как группа сверстников существовала главным образом для того, чтобы проверить этот характер и подружиться с ним. В наши дни характер мальчиков часто формируется в группе сверстников. Наставники и близкие образцы для подражания редко существуют для того, чтобы показать растущему мальчику каким-либо долгосрочным и последовательным образом, как служить группе и процветать как самостоятельная личность.

По мере того как наша жизнь ускоряется все больше и больше, жизнь наших детей тоже ускоряется. Мы забываем, а значит, и они забывают, что нет ничего важнее настоящего момента. Мы забываем, а значит, и они забывают расслабиться, обрести духовное уединение, отпустить прошлое, подавить амбиции, в полной мере насладиться поеданием клубники, ароматом розы, прикосновением руки к щеке...

Проще говоря, Джед Даймонд - один из самых мудрых людей, пишущих сегодня на тему мужского эмоционального и физического здоровья.

Мальчиков несправедливо называют морально неполноценными, гиперактивными, недисциплинированными или "проблемными детьми", хотя довольно часто проблема заключается не в мальчиках, а в семьях, расширенных семьях или социальном окружении, которые не понимают их специфических потребностей как людей и как мальчиков

Учитель не может справиться со стрессом у всех учеников. Учитель может проявлять бдительность, пытаясь направить ребенка к решению проблемы, но в конечном счете задача учителя в отношении этого стресса заключается в том, чтобы помочь ребенку научиться мудро справляться со своим собственным стрессом. Добиваясь этого, учитель способствует более высокому академическому уровню обучения, устраняя отвлекающий стресс, и обучает ценным навыкам выживания в жизни.

С точки зрения нейроязыка, люди еще не приспособились к современной чрезмерно стимулирующей среде. Выезд детей на природу может изменить ситуацию к лучшему.

Если мы хотим, чтобы мальчики добились успеха, нам нужно вернуть их к образованию, сделав его актуальным для них и расширив сферу профессионального образования.