Anne Sullivan Macy известные цитаты

Мы воображаем, что хотим избежать нашего эгоистичного и банального существования, но отчаянно цепляемся за свои цепи.

Образование в свете современных знаний и потребностей требует энергичных и творческих инноваций как в содержании, так и в целях современной педагогики.

Ближайшее будущее будет трагичным для всех нас, если мы не найдем способ заставить огромные образовательные ресурсы этой страны служить истинной цели образования, истине и справедливости.

В школах основное внимание уделяется неправильным вещам - вещам, далеким от опыта и потребностей учащихся.

Процесс обучения ребенка тому, что все не может быть так, как он хочет, может быть болезненным как для него, так и для его учителя.

Великая война доказала, насколько запутан мир. Депрессия доказывает это снова.

Я лучше буду разбивать камни на королевской дороге, чем подшивать носовой платок.

Наш материальный глаз не может видеть, что глупый шовинизм гонит нас от одной шумной, разрушительной, бесполезной агитации к другой.

Определенные периоды в истории внезапно поднимают человечество на такую высоту, с которой ясный свет падает на мир, ранее погруженный во тьму.

Необходимо приложить все усилия, чтобы научить молодых людей самостоятельно мыслить и самостоятельно распоряжаться своей жизнью.

Наблюдать за рождением, ростом и первыми слабыми попытками живого разума - редкая привилегия; эта привилегия принадлежит мне.

Если предоставить ребенка самому себе, он будет думать больше и лучше, хотя и не так показушно. Позвольте ему свободно ходить и приходить, позвольте ему прикоснуться к реальным вещам и самому составить свои впечатления.

Какими бы ошибочными ни были коммунистические идеи, опыт и знания, полученные в результате их применения, дали огромный толчок мышлению и воображению.

Ведь научить названию идеи, если оно четко сформулировано в сознании ребенка, так же легко, как научить названию предмета.

Послушание - это врата, через которые знание, да и любовь тоже, проникают в разум ребенка.

Язык вырастает из жизни, из ее потребностей и опыта...Язык и знания неразрывно связаны, они взаимозависимы. Хорошая работа с языком предполагает реальное знание вещей и зависит от него.

Вы знаете, что не можете прикоснуться к облакам, но вы чувствуете дождь и знаете, как рады ему цветы и жаждущая земля после жаркого дня. Вы также не можете прикоснуться к любви, но вы чувствуете сладость, которую она разливает по всему. Без любви вы не были бы счастливы и не захотели бы играть.

Разве не правда, что моя жизнь со всеми ее ограничениями во многом соприкасается с жизнью Прекрасного Мира? Во всем есть свои чудеса, даже в темноте и тишине, и я учусь быть довольным, в каком бы состоянии я ни находился.

Нам всем нравятся истории, которые заставляют нас плакать. Так приятно погрустить, когда тебе не о чем особенно грустить.

Дети нуждаются в руководстве и сочувствии гораздо больше, чем в наставлениях.

Я начинаю подозревать все сложные и специальные системы образования. Мне кажется, что они построены на предположении, что каждый ребенок - своего рода идиот, которого нужно научить думать.

Люди редко замечают запинающиеся и болезненные шаги, с помощью которых достигается самый незначительный успех.

Я думаю, что это большая ошибка - отпугивать детей ложью и бессмыслицей, когда их растущая наблюдательность и проницательность пробуждают в них желание узнавать о вещах больше.

Каждое возрождение приходит в мир с криком, криком человеческого духа о свободе.

Мы боимся идей, экспериментов, перемен. Мы не хотим доводить проблему до логического завершения.

Правда недостаточно прекрасна, чтобы угодить газетам; поэтому они раздувают ее и изобретают нелепые приукрашивания.

Этим утром мое сердце поет от радости! Произошло чудо! Свет понимания озарил разум моей маленькой ученицы, и вот, все изменилось!

Вы не можете прикоснуться к любви, но вы можете почувствовать сладость, которую она изливает на все вокруг.

Я думаю, что есть учителя, которые очень хорошо справляются с изучением культуры и истории. И есть учителя, которым не помешала бы дополнительная помощь в этой области.

Нас очень беспокоят люди, которые берут на себя ответственность за мир, в то время как Бог пренебрегает ими.

Мы все совершаем ошибки, как сказал ежик, слезая со щетки для мытья посуды

У нас нет твердой опоры на какие-либо знания или философию, которые могли бы помочь нам справиться с нашими трудностями.

Я не могу этого объяснить, но когда возникают трудности, я не испытываю недоумения или сомнений. Я знаю, как с ними справиться.

Да, я горд и в то же время очень скромен.

Язык вырастает из жизни, из ее потребностей и опыта. 828

Я начинаю подозревать все сложные и специальные системы образования. Мне кажется, они построены на предположении, что каждый ребенок - своего рода идиот, которого нужно научить думать. В то время как, если предоставить ребенка самому себе, он будет думать больше и лучше, хотя и не так "показушно". Позвольте ему свободно приходить и уходить, позволяйте ему прикасаться к реальным вещам и комбинировать свои впечатления для себя... Обучение наполняет разум искусственными ассоциациями, от которых необходимо избавиться, прежде чем ребенок сможет развить самостоятельные идеи на основе реального опыта.