Herbert Spencer известные цитаты

последнее обновление : 5 сентября 2024 г.

other language: spanish | czech | german | french | italian | slovak | turkish | ukrainian | dutch | russian | portuguese

Herbert Spencer
  • Великая цель образования - это не знание, а действие.

  • Будь смелым, будь дерзким и везде будь смелым.

  • Любой социализм предполагает рабство.

  • Если у каждого человека есть свобода делать все, что он пожелает, при условии, что он не нарушает равную свободу любого другого человека, тогда он волен разорвать связь с государством - отказаться от его защиты и отказаться платить за его поддержку.

  • Свободы человека ущемляются тем не менее потому, что те, кто принуждает его, делают это в надежде, что это принесет ему пользу.

  • Общество существует ради блага своих членов, а не сами члены - ради общества.

  • Наука - это организованное знание.

  • Если люди используют свою свободу таким образом, что отказываются от нее, становятся ли они после этого менее рабами? Если люди путем плебисцита избирают над собой мужчину-деспота, остаются ли они свободными, потому что сами создали этот деспотизм?

  • Пусть люди узнают, что законодательная власть - это не "наш Бог на земле", хотя, судя по той власти, которую они ей приписывают, и по тому, чего они от нее ожидают, они, похоже, думают, что это так. Пусть они лучше поймут, что это учреждение, служащее чисто временной цели, власть которого, если она не украдена, то в лучшем случае заимствована.

  • Поклонение героям сильнее всего там, где меньше всего уважают человеческую свободу.

  • Сохранение здоровья - это наш долг. Кажется, мало кто осознает, что существует такая вещь, как физическая нравственность.

  • Каждая причина порождает более одного следствия.

  • Люди начинают понимать, что первое условие успеха в жизни - это быть хорошим животным.

  • Таким образом, прогресс - это не случайность, а необходимость...¦Это часть природы.

  • Целью образования является формирование характера. Обуздывать своенравные наклонности, пробуждать дремлющие чувства, укреплять восприятие и развивать вкусы, поощрять эти чувства и подавлять их, чтобы в конечном итоге сделать из ребенка человека со стройной и гармоничной натурой, - такова цель как родителей, так и учителей.

  • Верно или нет, что человек создан в беззаконии и зачат во грехе, но бесспорно, что правительство порождено агрессией и посредством агрессии.

  • Жизнь - это непрерывное приведение внутренних отношений в соответствие с внешними.

  • Когда люди нанимаются убивать других людей по заказу, не заботясь о справедливости своего дела, мне все равно, если их самих застрелят.

  • В ходе человеческого прогресса каждая наука развилась из соответствующего ей искусства.

  • Мудрый человек должен помнить, что, будучи потомком прошлого, он в то же время является родителем будущего.

  • Старые формы правления в конце концов становятся настолько деспотичными, что от них необходимо отказаться, даже рискуя воцарением террора.

  • Хорошая игра в бильярд была признаком плохо проведенной юности

  • Мнение в конечном счете определяется чувствами, а не интеллектом.

  • Наша жизнь повсеместно сокращается из-за нашего невежества.

  • Целью образования является формирование характера.

  • Музыка должна быть признана высшим из изящных искусств - тем, которое больше, чем какое-либо другое, служит развитию человеческого духа.

  • Ибо что подразумевается под утверждением, что правительство должно обучать людей? Почему они должны быть образованными? Для чего нужно образование? Очевидно, чтобы подготовить людей к общественной жизни - сделать их хорошими гражданами. И кто может сказать, что такое хорошие граждане? Правительство: другого судьи нет. И кто может сказать, как можно стать хорошими гражданами? Правительство: другого судьи нет. Следовательно, это утверждение сводится к следующему: правительство должно воспитывать из детей хороших граждан, используя свое собственное усмотрение при определении того, что такое хороший гражданин и как из ребенка можно сделать хорошего гражданина.

  • Никто не может быть совершенно свободен, пока не будут свободны все; никто не может быть совершенно нравственным, пока не будут нравственны все; никто не может быть совершенно счастливым, пока не будут счастливы все.

  • Когда знания человека не в порядке, чем больше их у него будет, тем сильнее будет его замешательство.

  • Цивилизация - это прогресс от неопределенной, бессвязной однородности к определенной, последовательной разнородности.

  • Равноправие не признает различий по признаку пола. В его лексиконе слово "мужчина" следует понимать в общем, а не в специфическом смысле.

  • Свобода, которой пользуется гражданин, должна измеряться не государственным аппаратом, при котором он живет, будь то представительный или иной, а скудостью ограничений, которые он налагает на него.

  • Каким бы сильным ни казалось государственное учреждение на первый взгляд, оно неизменно разочаровывает всех. Какими бы незначительными ни были его первые этапы, частные усилия ежедневно приводят к результатам, которые поражают мир.

  • Каждый человек волен делать то, что он хочет, при условии, что он не нарушает равную свободу любого другого человека.

  • Правильность действий выражается в том же, что прямолинейность линий; и не может быть двух видов правильных действий, как не может быть двух видов прямых линий.

  • Различные проявления природы у мужчин и женщин сильно извращаются существующими социальными условностями, которых придерживаются и те, и другие. Есть чувства, которые при нашем хищническом режиме, с его адаптированными нормами приличия, не считается подобающим мужчине проявлять, но которые, напротив, считаются достойными восхищения у женщин. Отсюда подавленные проявления в одном случае и преувеличенные - в другом, что приводит к ошибочным оценкам.

  • Поговорка о том, что красота - это всего лишь видимость, - всего лишь поверхностная поговорка.

  • Прогресс - это не случайность, не то, что находится под контролем человека, а благотворная необходимость... благодаря действию универсального закона. Так, несомненно, должно исчезнуть то, что мы называем злом и безнравственностью; так, несомненно, человек должен стать совершенным.

  • Любой, кто изучает положение вещей, предшествовавшее Французской революции, увидит, что огромная катастрофа произошла из-за такой чрезмерной регламентации действий людей во всех их деталях и такого огромного использования результатов их деятельности для поддержания регулирующей организации, что жизнь быстро становилась непрактичной. И если мы спросим, что тогда делало и делает возможной эту ошибку, мы обнаружим, что это политическое суеверие о том, что государственная власть не подвержена никаким ограничениям.

  • Предположение о том, что любое распространенное мнение не является полностью ложным, укрепляется в зависимости от числа его приверженцев.

  • Те, кто бесцеремонно отвергает теорию эволюции как недостаточно подкрепленную фактами, похоже, совершенно забывают, что их собственная теория вообще не подкреплена никакими фактами.

  • Любая часть знаний, приобретенных учеником самостоятельно, любая проблема, которую он сам решил, в силу достигнутых успехов становится для него гораздо более значимой, чем это могло бы быть при других обстоятельствах. Предварительная активность ума, которую подразумевает его успех, необходимая для этого концентрация мысли и возбуждение, вызванное его триумфом, способствуют тому, что факты запечатлеваются в его памяти таким образом, что никакая простая информация, услышанная от учителя или прочитанная в школьном учебнике, не может быть зафиксирована.

  • Тот факт, что исследование прошлого показало, что большинство людей были неправы, не должен закрывать от нас глаза на дополнительный факт, что большинство, как правило, не было полностью неправо.

  • Дом - это самый важный фактор цивилизации, и на разных этапах эта цивилизация должна измеряться главным образом развитием семьи.

  • Из всех знаний самое ценное - это знания о здоровье! Первое условие хорошей жизни - быть здоровым человеком.

  • Белый свет истины, проходя через многогранную прозрачную душу поэта, преломляется в поэзии радужного оттенка.

  • Хорошая игра в бильярд - признак растраченной молодости.

  • Что это - глупость или моральная трусость, заставляющая людей продолжать исповедовать веру, которая делает самопожертвование кардинальным принципом, в то время как они призывают жертвовать другими, даже насмерть, когда те преступают наши границы? Что это - слепота или внутренняя непоследовательность, которая заставляет их считать наиболее достойным восхищения то, что они переносят зло на благо других, в то время как они расточают восхищение тем, кто из мести причиняет большое зло в ответ на перенесенные малые страдания? Несомненно, наш варварский кодекс чести нуждается в пересмотре, и наши варварские стандарты чести должны быть несколько изменены.

  • Мне очень не нравились неудобства, связанные с багажом, и я всегда испытывал некоторое воодушевление, избавляясь от всего, кроме того, что мог унести с собой. Как и дети, чемоданы - заложники судьбы.

  • В литературном искусстве, как и в искусстве архитектора, художника, музыканта, признаки того, что художник думает о своем собственном достижении больше, чем о своем предмете, всегда оскорбляют меня.