John Dewey известные цитаты

Понять, к чему человек способен, и обеспечить себе возможность заниматься этим - вот ключ к счастью.

Демократия должна рождаться заново в каждом поколении, и образование является ее повивальной бабкой.

Образование - это не просто "рассказывать" и не то, что говорят тебе, а активный и конструктивный процесс.

Каждый значительный прогресс в науке был результатом новой смелости воображения.

Достижение одной цели является отправной точкой для достижения другой.

Образование - это не подготовка к жизни; образование - это сама жизнь.

Таким образом, образование - это процесс жизни, а не подготовка к будущей жизни.

Для меня вера означает отсутствие беспокойства.

В мире есть огромная разница между тем, чтобы иметь что сказать, и необходимостью что-то сказать.

Мы не учимся на собственном опыте...мы учимся, размышляя над опытом.

Неудачи поучительны. Человек, который действительно мыслит, учится на своих неудачах не меньше, чем на успехах.

Я считаю, что место и работа учителя в школе должны интерпретироваться исходя из этого же принципа. Учитель работает в школе не для того, чтобы навязывать ребенку определенные идеи или формировать у него определенные привычки, а для того, чтобы как член общества отбирать влияния, которые должны воздействовать на ребенка, и помогать ему должным образом реагировать на эти влияния.

Самость - это не что-то готовое, а нечто, находящееся в постоянном формировании благодаря выбору действия.

хорошо поставленная проблема наполовину решена.

Скептицизм: признак и даже поза образованного ума.

Без каких-то целей и определенных усилий по их достижению ни один человек не может жить.

Интеллектуально религиозные чувства не созидательны, а консервативны. Они с готовностью присоединяются к существующему взгляду на мир и освящают его.

Любой, кто начинает задумываться, подвергает опасности какую-то часть мира.

До тех пор, пока искусство является салоном красоты цивилизации, ни искусство, ни цивилизация не будут в безопасности.

Каждый из нас испытал на себе, как изучение подходящего названия для того, что было смутным и расплывчатым, прояснило и выкристаллизовало весь вопрос. Какой-то смысл кажется отчетливым, почти достижимым, но он неуловим; он отказывается складываться в определенную форму; присоединение слова каким-то образом (как именно, сказать почти невозможно) ограничивает значение, извлекает его из пустоты, выделяет его как самостоятельную сущность счет.

Мы думаем только тогда, когда сталкиваемся с проблемами.

Точно так же, как цветок, который кажется красивым и имеет цвет, но не пахнет, бесплодны слова человека, который их произносит, но не делает.

Я считаю, что обязанность общества в области образования является, следовательно, его первостепенным моральным долгом. С помощью закона и наказания, социальной агитации и дискуссий общество может регулировать и формировать себя более или менее бессистемным и случайностным образом. Но благодаря образованию общество может формулировать свои собственные цели, организовывать свои собственные средства и ресурсы и, таким образом, формировать себя с определенностью и экономией в том направлении, в котором оно желает двигаться.

Я считаю, что школа - это прежде всего социальный институт. Поскольку образование - это социальный процесс, школа - это просто та форма общественной жизни, в которой сосредоточены все те учреждения, которые наиболее эффективно помогают ребенку приобщиться к унаследованным ресурсам расы и использовать свои собственные силы в общественных целях. Таким образом, я считаю, что образование - это процесс жизни, а не подготовка к будущей жизни.

Конечной целью производства является не производство товаров, а создание свободных человеческих существ, связанных друг с другом на условиях равенства.

Если бы все преподаватели осознали, что качество мыслительного процесса, а не выработка правильных ответов, является мерилом образовательного роста, то произошла бы не что иное, как революция в преподавании.

Цель образования состоит в том, чтобы дать людям возможность продолжить свое образование.

Искусство - это не достояние немногих признанных писателей, художников, музыкантов; это подлинное выражение любой индивидуальности.

Дети, которые умеют самостоятельно мыслить, разрушают гармонию коллективного общества.

Единственный способ покончить с войной - это придать миру героический характер.

Давайте ученикам что-то делать, а не чему-то учиться; и это занятие по своей природе требует размышлений; обучение приводит к естественным результатам.

Самое важное отношение, которое может быть сформировано, - это желание продолжать учиться.

Не существует такого понятия, как образовательная ценность в чистом виде. Представление о том, что некоторые предметы и методы, а также знакомство с определенными фактами и истинами обладают образовательной ценностью сами по себе, является причиной того, что традиционное образование сводило учебный материал в значительной степени к набору предварительно усвоенных материалов.

Уверенность - это прямота и смелость в восприятии жизненных фактов.

Любое подлинное обучение, в случае успеха, приведет к тому, что кто-то узнает, как добиться лучшего положения вещей, чем существовало ранее.

Если мы будем учить сегодняшних студентов так, как учили вчерашних, мы лишим их завтрашнего дня.

Ибо, несмотря на это, любое движение, которое мыслит и действует в терминах "изма", становится настолько вовлеченным в реакцию против других "измов", что невольно оказывается под их контролем. Ибо тогда она формирует свои принципы путем противодействия им, а не путем всестороннего, конструктивного анализа реальных потребностей, проблем и возможностей.

Одна из самых печальных особенностей американского образования заключается в том, что мудрость наших самых успешных учителей теряется, когда они уходят на пенсию.

Интеллектуальное содержание религий всегда в конечном счете приспосабливается к научным и социальным условиям после того, как они становятся понятными.... По этой причине я не думаю, что те, кто обеспокоен будущим религиозного мировоззрения, должны беспокоиться о конфликте науки с традиционными доктринами.

Мы можем располагать фактами, не размышляя, но у нас не может быть мышления без фактов.

Вы не можете преподавать сегодня так же, как делали это вчера, чтобы подготовить студентов к завтрашнему дню.

Природа человека существует и действует в окружающей среде. И он находится "в" этой среде не так, как монеты находятся в коробке, а так, как растение находится в солнечном свете и почве.

До тех пор, пока политика является тенью, отбрасываемой крупным бизнесом на общество, уменьшение этой тени не изменит сути дела.

Разговоры о демократии имеют мало смысла, когда крупный бизнес управляет жизнью страны посредством контроля над средствами производства, обмена, прессой и другими средствами рекламы, пропаганды и коммуникации.

Призыв к преобладанию обучения чтению в начальной школе из-за того, что литературе придается большое значение, представляется извращением.

Образование, в самом широком смысле этого слова, является средством обеспечения социальной непрерывности жизни.

Жажда не обладать, а быть

Путь наименьшего сопротивления и наименьших проблем - это уже проложенная ментальная колея. Изменение старых убеждений требует кропотливой работы.

Образование - это сама жизнь.

Конфликт - это овод мысли. Он побуждает нас к наблюдательности и запоминанию. Он побуждает к изобретательности. Он выводит нас из тупой пассивности и заставляет замечать и изобретать... Конфликт - это непременное условие рефлексии и изобретательности.