-
Противоядием от хорошей истории является не плохая история, а честная и всеобъемлющая история.
-
Люди имеют право на собственное мнение, но не на факты. Доказательства должны быть найдены, а не созданы, а мнениям, не подкрепленным доказательствами, нельзя придавать большого значения.
-
Ученики начнут интересоваться историей, когда их учителя и учебники перестанут им лгать.
-
Христофор Колумб представил два явления, которые произвели революцию в межрасовых отношениях и преобразили современный мир: отнятие земли, богатств и рабочей силы у коренных народов Западного полушария, что привело к их почти полному истреблению, и трансатлантическая работорговля, которая создала низший расовый класс.
-
Коренные американцы не являются и не должны быть реквизитом в каком-то тематическом парке прошлого, куда мы ходим, чтобы хорошо провести время и познакомиться с экзотическими культурами. "То, что мы сделали с народами, жившими в Северной Америке", - это, по словам антрополога Сола Такса, "наш первородный грех.
-
До тех пор, пока наши учебники скрывают от нас ту роль, которую цветные люди играли в исследованиях, по крайней мере, с 6000 года до нашей эры до двадцатого века, они побуждают нас смотреть на Европу и ее окрестности как на средоточие всех знаний и интеллекта. Пока они говорят "открыть", они подразумевают, что белые - единственные люди, которые действительно имеют значение. Пока они просто прославляют Колумба, а не рассказывают о его подвиге с обеих сторон, они поощряют нас отождествлять себя с эксплуатацией белых на Западе, а не изучать ее.
-
Колумб не только отправил первых рабов через Атлантику, он отправил больше рабов, чем любой другой человек
-
К сожалению, учебники по маркетингу похожи на маркетинговые приманки для рыбалки: цель состоит в том, чтобы поймать рыбака, а не рыбу. Таким образом, многие принятые учебники бросаются в глаза комитетам по усыновлению, но становятся скучными при чтении студентами.
-
Всегда полезно плохо думать о людях, которых ты эксплуатировал или планируешь эксплуатировать.
-
Идея о том, что мы будем оперировать и ампутировать здоровые ткани у ребенка, у несовершеннолетнего без его согласия, чтобы якобы предотвратить какое-то гипотетическое заболевание, противоречит клятве Гиппократа.
-
Выводы не всегда бывают приятными.
-
В результате перенесенных страданий и тяжелого труда индейцы выбирают самоубийство. Иногда сотни женщин совершали массовые самоубийства. Женщины, измученные родами, избегали зачатия и родов. . . Многие, забеременев, принимали какие-либо препараты для прерывания беременности и делали аборт. Другие после родов собственноручно убивали своих детей, чтобы не оставлять их в таком гнетущем рабстве.
-
Те, кто не помнит прошлого, обречены на повторение одиннадцатого класса.
-
Забота о Колумбе - это характерная черта истории белых, а не Америки.
-
В учебниках должно быть показано, что история не может просто навязать нам ни мораль, ни безнравственность. Само по себе то, что мы являемся частью Соединенных Штатов, независимо от наших собственных поступков и идей, не делает нас нравственными или аморальными существами. История гораздо сложнее.
-
Серьезное отношение к идеям не соответствует риторическому стилю учебников, в которых события преподносятся так, чтобы они казались предопределенными в русле постоянного прогресса. Включение идей сделало бы историю зависимой: события могли развиваться в любом направлении, а иногда и так. "Правильные" люди, вооруженные "правильными" идеями, не всегда побеждали. Если бы они этого не сделали, авторы оказались бы в затруднительном положении, поскольку им пришлось бы не одобрять результаты, достигнутые в прошлом. Включение идей привело бы к неопределенности. Это не похоже на стиль учебника.
-
В целом, история США не более жестока и деспотична, чем история Англии, России, Индонезии или Бурунди, но и не является исключительно менее жестокой.
-
Всегда полезно плохо думать о людях, которых ты эксплуатировал или планируешь эксплуатировать... Никому не нравится думать о себе как о плохом человеке. Плохое обращение с другим человеком, которого мы считаем разумным человеком, создает противоречие между поступком и отношением, требующее разрешения. Мы не можем стереть то, что сделали, и изменение нашего поведения в будущем может быть не в наших интересах. Изменить свое отношение проще.
