Robert M. Hutchins известные цитаты

последнее обновление : 5 сентября 2024 г.

other language: spanish | czech | german | french | italian | slovak | turkish | ukrainian | dutch | russian | portuguese

Robert M. Hutchins
  • Гибель демократии вряд ли будет убийством из засады. Это будет медленное вымирание от апатии, безразличия и недоедания.

  • Цель образования состоит в том, чтобы подготовить молодежь к самообразованию на протяжении всей их жизни.

  • Следует помнить, что цель образования состоит не в том, чтобы наполнять умы учащихся фактами... цель состоит в том, чтобы научить их думать.

  • Образование может быть опасным. Очень трудно сделать его неопасным. На самом деле, это почти невозможно.

  • Цель образования - не перевоспитать студентов, не развлечь их и не сделать из них опытных техников. Цель образования - расшевелить их умы, расширить их кругозор, развить их интеллект, научить их мыслить здраво, если это возможно.

  • Образование - это своего рода непрерывный диалог, а диалог предполагает разные точки зрения.

  • Мировое сообщество может существовать только при наличии всемирной связи, которая означает нечто большее, чем обширные коротковолновые сети, разбросанные по всему земному шару. Это означает общее понимание, общие традиции, общие идеи и идеалы.

  • Не так важно быть серьезным, как серьезно относиться к важным вещам.

  • Иногда кажется, что мы пытаемся совместить идеал полного отсутствия школ с демократическим идеалом школ для всех, создавая школы без образования.

  • Политика подавления идей не может работать и никогда не работала.

  • Мы не знаем, что может сделать для нас образование, потому что мы никогда его не пробовали.

  • Футболу, студенческим братствам и развлечениям нет места в университете. Они были введены только для развлечения тех, кого не должно было быть в университете.

  • Любой, кто чувствует себя непринужденно в современном мире, - дурак.

  • Вопрос о том, являются ли четыре года напряженного внимания к футболу и братствам лучшей подготовкой к профессиональной работе, никогда серьезно не исследовался.

  • Математика... незаменим как интеллектуальный прием. По многим предметам мыслить вообще - значит мыслить как математик.

  • Свобода исследований, свобода дискуссий и свобода преподавания - без этого университет не может существовать.

  • Всякий раз, когда у меня возникает желание позаниматься спортом, я ненадолго ложусь, и это проходит.

  • Это самостоятельный тест на паранойю: вы знаете, что у вас паранойя, когда не можете придумать, в чем ваша вина.

  • Когда мне хочется позаниматься спортом, я просто лежу, пока это чувство не пройдет.

  • Моя идея образования состоит в том, чтобы выбить молодежь из колеи и воспламенить их интеллект.

  • Выпускнику колледжа дарят дубленку, чтобы прикрыть его интеллектуальную наготу.

  • Чем больше свободного времени, тем больше его можно потратить впустую. У работника, у которого раньше было совсем немного времени, чтобы напиться и избить жену, теперь есть время напиться, избить жену - и посмотреть телевизор.

  • Важно не столько быть серьезным, сколько серьезно относиться к важным вещам. Выражение серьезности на лице обезьяны сделало бы честь любому студенту колледжа, но обезьяна серьезна, потому что у нее чешутся руки.

  • Говорят, что у нас в Америке не было трех букв "Р", у нас было шесть букв "Р": "коррекционное чтение", "коррекционный ритм" и "коррекционная арифметика".

  • Есть только одно оправдание для университетов, в отличие от профессиональных учебных заведений. Они должны быть центрами критики.

  • Студент может получить двенадцать дипломов в университете, не научившись писать ни одного.

  • Когда мы слушаем радио, смотрим телевизор и читаем газеты, мы задаемся вопросом, было ли всеобщее образование тем великим благом, о котором всегда заявляли его сторонники.

  • Каждый поступок каждого человека является нравственным поступком, который должен быть проверен моральными, а не экономическими критериями.

  • Американский эксперимент с народным управлением, осуществляемым народом и для народа, зависит не только от конституционной структуры и организации, но и от личных обязательств, которые мы берем друг перед другом.

  • Самым удручающим аспектом мира, в который вы попадаете, является его безразличие к основным вопросам, которые сейчас, как и всегда, являются вопросами морали.

  • Цивилизация, в которой нет постоянных споров по важным вопросам, находится на пути к тоталитаризму и гибели

  • Мы называем японских солдат фанатиками, когда они скорее умирают, чем сдаются, в то время как американских солдат, которые поступают так же, называют героями.

  • Природа не простит тех, кто не исполняет закон своего бытия. Закон человеческих существ - это мудрость и доброта, а не безграничное приобретение.

  • Равенство и справедливость, две великие отличительные черты демократии, неизбежно вытекают из представления о людях, обо всех людях, как о разумных и духовных существах.

  • ..наиболее полное развитие высших способностей человека может быть достигнуто только в условиях мира во всем мире.

  • Слишком немногие обладают мужеством отстаивать мои убеждения.

  • Никто не может сам решить, будет ли он человеком. Единственный вопрос, который остается открытым для него, - будет ли он невежественным, неразвитым человеком или тем, кто стремится достичь наивысшей точки, на которую он способен.

  • Демократия не потерпела краха; разум расы потерпел неудачу перед проблемами, которые она подняла

  • Мы можем представить телевидение в надлежащем свете, предположив, что великое изобретение Гутенберга было направлено только на печать комиксов.

  • Политика подавления идей не работает и никогда не работала. Альтернативой ей является долгий и трудный путь образования. Американский народ взял на себя обязательства по этому пути.

  • Чтобы решить проблему, нужно подумать. Нужно подумать даже для того, чтобы решить, какие факты собирать.