William Glasser известные цитаты

Не выходите замуж за человека, с которым вы не были бы друзьями, если бы между вами не было секса.

Конечное применение власти заключается в том, чтобы наделять полномочиями других.

Мы учимся... 10% того, что мы читаем, 20% того, что мы слышим, 30% того, что мы видим, 50% того, что мы слышим и видим сами, 70% того, что обсуждается, 80% того, что мы переживаем лично, 95% того, чему мы учим других.

Когда вы учитесь у замечательных учителей... вы научитесь гораздо большему благодаря их заботе и упорному труду, чем из-за их стиля.

Чем больше человек чувствует, что его любят, тем меньше он будет вмешиваться в жизнь других людей.

Мы можем многому научить, но если учитель не умеет общаться с группой дружелюбных учеников, он никогда не станет компетентным учителем.

Почти невозможно, чтобы кто-то, даже самый неэффективный из нас, продолжал выбирать страдание после того, как осознал, что это выбор.

То, что мы получаем, и все, что мы когда-либо получали, извне, - это информация; как мы решим действовать в соответствии с этой информацией, зависит от нас самих.

Эффективное преподавание, возможно, самая трудная работа на свете.

Чтобы противостоять уклонению от интеллектуальных задач и ответственности, мы должны ослабить господство определенности в образовании.

Поскольку после следующей войны не останется никого, кто мог бы говорить о мире, имеет смысл нарушить традицию и сначала провести мирную конференцию.

В тот день, когда мы перестанем играть, мы перестанем и учиться.

Чего ученикам не хватает в школе, так это интеллектуальных взаимоотношений или беседы с учителем.

Образование - это процесс, в ходе которого мы обнаруживаем, что обучение повышает качество нашей жизни. Обучение должно быть прочувствованным.

Каждому нужен один незаменимый друг.

Нами движут пять генетических потребностей: выживание, любовь и сопричастность, власть, свобода и веселье.

Если бы каждый мог понять, что то, что правильно для меня, не делает это правильным ни для кого другого, мир стал бы намного счастливее.

Хорошо это или плохо, но все, что мы делаем, является нашим лучшим выбором в данный момент.

В отличие от слабых, сильные не сдаются, и боль не толкает их на необдуманные или глупые поступки. Они любят боль не больше, чем кто-либо другой, но они не готовы довольствоваться кратковременным облегчением, если это означает, что в дальнейшем у них будет меньше возможностей. Они не грабят Питера, чтобы заплатить Полу, теперь они смотрят в лицо реальности.

У нас почти всегда есть выбор, и чем лучше он будет, тем лучше мы будем контролировать свою жизнь.

Чем быстрее вы продвигаетесь, тем больше учеников оставляете позади. Не имеет значения, сколько и как быстро вы учите. Истинным критерием является то, как много студенты усвоили.

Это лежит в основе любого хорошего образования, когда учитель просит учащихся подумать и вовлекает их в поощряющие диалоги, постоянно проверяя на предмет понимания и роста.

Ответ заключается в предотвращении неудач, а не в поиске лучших способов исправить положение детей, которые терпят неудачу.

Сосредоточиваться на дисциплине - значит игнорировать реальную проблему: мы никогда не сможем добиться от студентов (или кого-либо еще) надлежащего порядка, если изо дня в день будем пытаться заставить их делать то, что им не нравится.

Вы можете приобрести много знаний, даже не посещая школу.

"Класс сострадания" - потрясающая книга! Если учителя прочтут ее, они смогут преобразить свои классы.

Ни один человек не будет усердно трудиться над чем-либо, если он не верит, что работает ради достижения своей компетентности.

Мы можем платить учителям сто тысяч долларов в год, но мы ничего не сделаем для улучшения наших школ, пока сохраняем систему оценок A, B, C, D, F.

Если вы хотите изменить отношение к жизни, начните с изменения поведения. Другими словами, начните играть роль человека, которым вы хотели бы быть, тем человеком, которым вы больше всего хотите стать. Постепенно прежний, боязливый человек исчезнет.

Бесконтрольность и использование юмора помогут наладить отношения и позволят клиенту включить консультанта в свой качественный мир, а затем начать общаться с консультантом и искать его. Эффективная терапия начинается с принятия терапевта в качественный мир клиента.

То, что произошло в прошлом и было болезненным, имеет большое отношение к тому, кем мы являемся сегодня, но пересмотр этого болезненного прошлого может мало или вообще никак не повлиять на то, что нам нужно делать сейчас.

Быть подавленным или невротичным - значит быть пассивным. Это случилось с нами; мы - его жертвы, и мы не можем это контролировать.

Возможно, мы и уперлись в каменную стену, но нам не обязательно разбивать о нее головы, если мы сами того не захотим.

Управление школой, в которой все ученики добиваются успеха, даже если некоторым ученикам приходится помогать другим получать высокие оценки, является хорошей подготовкой к демократии.

Когда мы впадаем в депрессию, нам кажется, что мы являемся жертвами чувства, над которым мы не властны.

В престижных школах Глассера нет такого понятия, как закрытый тест. Ученикам предлагается достать свои конспекты и открыть учебники. Нет такого понятия, как запрет просить учителя или другого ученика о помощи.

Когда ученикам говорят, что проходной балл - это "В" или "компетентность" и что мы поможем вам достичь этого, они выполняют работу компетентно. В реальном мире самый низкий проходной балл - это "компетентность". Почему школы принимают гораздо меньше?

Я думаю, что это совершенно неправильно и ужасно вредно, если образование определяется как приобретение знаний.

В школах мы уделяем больше внимания не образовательным знаниям, которые требуют осмысления и применения, а получению фактов.

Когда мы навешиваем на кого-то ярлык "плохого", у нас возникает больше проблем с общением с ним, чем если бы мы могли довольствоваться более скромным ярлыком.

До тех пор, пока приобретение знаний является образовательной целью школ, возможности получения образования будут ограничены, как и сейчас, для состоятельных семей.

В мире есть только два места, где время имеет приоритет над работой, которую необходимо выполнить. Школа и тюрьма.

Забота о ком-то, но никогда не попытка завладеть им, может быть еще одним способом определения дружбы.

Каждый серьезный шаг в образовании только ухудшал ситуацию, и сейчас это действительно плохо, потому что все, что мы делаем, лишает образование гуманизма. Это разрушает возможность теплых, дружеских, интеллектуальных отношений между учителем и учеником.

Слишком многим из нас не удается удовлетворить свои потребности, потому что мы говорим "нет" вместо "да", когда должны были бы сказать "нет".

Большинство людей думают о сексе, особенно те, кто не должен им заниматься.

Один мой друг, заядлый игрок в гольф, сам пробил лунку во время одной из игр. Катастрофа.

В школе Glasser Quality School существует большая конкуренция, в которой есть победители, но нет проигравших.

Я думаю, что образование - это одновременно использование и совершенствование знаний, и это меняет всю картину в целом.

У них есть большая книга под названием "DSM-IV", вы знаете, которая якобы написана о сумасшедших людях, но я думаю, что это книга, написанная сумасшедшими людьми!